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李炳君:细心与关心彰显师德师风

发布者:        点击数:        更新时间:2017-02-13 16:45:50

2009年博士毕业后,李炳君怀踹着对教育事业的热情和对学生的热爱,投身于湖南人文科技学院,担任数学与应用数学系任大学教师。同年9月主动请缨担任09级信息与计算科学专业一班班主任,几年如一日地坚守教学管理第一线并连续委任至今。俗话说:“无规矩不成方圆”, 李炳君在担任班主任工作期间,根据班级学生的特定制定切实可行的班级建设方案,让学生们做到有规矩可依;以班风促学风,以学风建系风的作用。

从教7年多来,李炳君时常深入班级同学生学习,及时了解学生上课状态,对上课不认真的学生时刻提醒督促他们把主要精力放到学习上来;经常深入寝室,从生活方面点点滴滴地关心学生;定期开展各种主题鲜明的班会,内容涉及面较广:如学期初学习目标的制定、学风建设、严肃考风考纪、校园食品安全、寝室安全、违纪同学班级民主评议、实习动员、大学外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。与此同时还与各种“问题学生”进行谈话,其中包含的“问题”学生主要有:学习不积极、不努力学习的学生;思想有压抑的学生;和同学关系不融洽;与同学有口角或者打架的学生;心理内向、不知如何与人交往的学生;考试作弊的学生;使用违规电器的学生;不注重个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生;旷课次数较多、无故旷课的学生;家庭遇到变故的学生;父母常年卧床的学生,身体不好、有心脏病的学生,每位班干部等等,只要是他认为可以通过交流给予他们帮助的学生,李炳君都会在第一时间与其进行单独交谈,通过谈话了解当代大学生的思想动态。在7年多的班主任工作中,李炳君与班级的每位同学都进行了谈话,并对情节严重的学生及时与其家长进行联系,和家长一道想办法,共同促进学生的健康成长。

2009级信息与计算科学专业孙双南同学患有先天性大脑血管发育不足症,在一次打篮球运动中突发脑溢血昏迷,李炳君老师第一时间得知消息送他到医院,连续三天一直留在医院陪在孙双南同学的旁边,直到他手术顺利结束并苏醒过来。并安排班上同学轮流去医院照顾他,发动全系学生为他捐款,一共募集到善款2万多元。孙双南同学出院回家后,他又三次前往他的邵阳老家看望他,即时协助解决他医保报销、学业上遇到的各种困难。

班主任工作使李炳君对学生有了更进一步的了解,学会了站在学生的角度思考问题,通过与他们的交流,发现了当代大学生的个性特点。掌握了他们的心理动态,对以后的学生管理工作和教学工作也有着非常大的帮助作用。由于在学生管理方面出色表现,2013年李炳君被评为优秀学生管理工作者。